1. Estrutura dos testes e cotações das perguntas:
Este elemento de avaliação é composto de
dois testes, cada um é avaliado de 0 a 20 valores.
Cada teste avalia competências diferentes:
O primeiro TESTE avalia a competência do domínio dos conceitos: Conceptualização
que vale 30% na avaliação final.
O segundo teste destina-se a avaliar as competências
de Problematização e Argumentação que valem 45% na avaliação
final.
Primeiro Teste – Conceptualização
• 10 questões de escolha múltipla (10x12
pontos=120 pontos)
• 2 questões de definição de conceitos (2x40
pontos=80 pontos)
Total – 200 Pontos
Segundo Teste – Problematização e
Argumentação
Grupo I
• 1 questão de análise lógica de texto (40
pontos)
• 1 questão de desenvolvimento que exige
justificação. (40 pontos)
Grupo II
• 4 questões de lógica proposicional (4x30 Pontos)
TOTAL -200 Pontos
2. Conteúdos e competências a avaliar:
1. O que é a Filosofia?
a) Caracterização da Filosofia enquanto área do saber;
b) Caracterização dos problemas, das teses e das questões filosóficas;
c) Esclarecimento da principal preocupação dos primeiros filósofos (os
filósofos pré-socráticos);
2. Introdução à Lógica:
O que é argumentar?
a) Definição dos conceitos de Lógica, Argumento, Entimema, Proposição,
b) Análise lógica de textos filosóficos (identificação de teses, premissas, conceitos, problemas);
c) Identificação de premissas omitidas num argumento (entimema);
d) Construção de um silogismo (argumento dedutivo simples);
e) Classificação das proposições categóricas.
f) Aplicação do quadrado das oposições para negar as proposições categóricas;
g) Definição de verdade, validade e solidez;
h) Distinção entre argumentos dedutivos e não dedutivos ou indutivos;
i) Distinguir argumentos dedutivos válidos de
argumentos não dedutivos fortes
3. Lógica Proposicional
a) Identificação de proposições simples e proposições complexas;
b) Identificação das diferentes conectivas; negação,
conjunção, disjunção inclusiva e exclusiva, condicional e bicondicional;
c) Aplicação das conectivas proposicionais na
formalização de argumentos e proposições;
d) Explicar as regras de cada conectiva;
e) Formalização de proposições e argumentos;
f) Tradução de proposições em linguagem natural;
g) Aplicação das condições de verdade das conectivas;
h) Reconhecimento do âmbito das conectivas;
i) Construção de tabelas de verdade para proposições complexas;
j) Identificação de tautologias, contradições e contingências;
O aluno/a deve dominar estes conteúdos e ser capaz de
aplicar o que aprendeu a novas situações.
