Matriz 2º teste do 1º sementre - DEZEMBRO 2019

A. Estrutura e Cotações

Grupo I - Questões de V e F ou escolha múltipla 5x15 = 75 Pontos;

Grupo II -Texto com 5 perguntas para desenvolver os conteúdos  - 5x25= 125 Pontos

(Uma das perguntas é um pequeno ensaio argumentativo; o aluno deve  construir um texto onde  coloque um diálogo entre posições acerca de um tema/problema)

As respostas têm que ser estruturadas. Evidenciar domínio dos conteúdos. Fundamentar bem as afirmações.

B. Conteúdos e competências específicas.

1. Análise lógica do texto: Identificar o tema e o problema tratado, a tese, o corpo argumentativo e os conceitos.

2. Lógica formal – Proposicional.

a) Identificar as proposições e as conectivas proposicionais de conjunção, disjunção, condicional, bicondicional e negação.

b) Traduzir para linguagem simbólica uma proposição dada.

c) Traduzir da linguagem simbólica para a natural e identificar as proposições.

d) Saber as regras lógicas da verdade das proposições e da validade dos argumentos.

e) Aplicar o quadrado da oposição para negar proposições.

f) Aplicar as inferências de Modus Ponens, Modus Tollens, Condicionais, disjunções, leis de Morgan, contraposição e dupla negação.

g) Aplicar as tabelas de verdade para verificar se os argumentos são válidos ou não.

h) Identificar as falácias formais de afirmação do consequente e negação do antecedente.

3. Lógica formal – Clássica

a. Identificar proposições simples na forma padrão

b. negar proposições simples – a contraditória de uma proposição

c. Entimemas
3. O domínio do discurso argumentativo - a procura de adesão do auditório.

a.  Distinguir argumentos dedutivos/formais de argumentos informais/não dedutivos

b. Compreender o plano da demonstração e da argumentação.

Caracterizar os principais argumentos informais não dedutivos : Indutivos, por Analogia, de Autoridade qualificada.

c. Avaliar e identificar os argumentos no texto.

d. Interpretar corretamente o conteúdo do texto.

e. Construir um texto argumentativo onde possa aplicar vários tipos de argumentos.

f. Identificar as principais falácias informais: Petição de princípio, ad verecundiam, ad hominem,ad ignorantiam, bola de neve (reação em cadeia), generalização apressada, boneco de palha, falso dilema, falsa causa, falsa analogia e amostra não representativa. 

C. Competências gerais:

Dominar os conhecimentos exigidos.

Compreender as várias regras e aplica-las de forma correta.

Expor de forma clara e objetiva o pensamento.

Interpretar um texto.

Aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situações.

Avaliar e identificar os argumentos e teses (conclusão) dos textos.

Justificar com razões fortes as afirmações proferidas.

Realizar um texto argumentativo.

Escrever corretamente.

Critérios de correção:

Apresentar os conteúdos considerados relevantes de forma completa

Apresentar esses conteúdos de forma clara, articulada e coerente;

Evidenciar uma utilização adequada da terminologia filosófica;
Evidenciar a interpretação adequada dos documentos apresentados

Evidenciar capacidade de argumentação e de crítica.