Este elemento de avaliação é composto por dois testes, cada um é avaliado de 0 a 20 valores. Cada teste avalia competências diferentes:
O primeiro teste avalia a competência do domínio dos conceitos. A Conceptualização que vale 40% na avaliação final.
O segundo teste destina-se a avaliar as competências de Problematização e Argumentação que valem 30% na avaliação final.
Estrutura:
Primeiro Teste – Conceptualização
10 questões de escolha múltipla (10x14 pontos=140 pontos)
2 questões de definição de conceitos (2 x 30 pontos=60 pontos)
Total – 200 Pontos
Segundo Teste – Problematização e Argumentação
Grupo I
1 questão - Análise de texto (40 pontos)
1 questão - Tomada de posição e articulação argumentativa. (40 pontos)
Grupo II
1 questão de seleção textual (30 Pontos)
1 questão de formulação de uma crítica a uma teoria. (30 Pontos)
Grupo III
2 questões (1x 40 pontos, 1x 20 pontos = 60 pontos)
Total -200 Pontos
Conteúdos / Competências
1. Determinismo e Liberdade na Ação Humana
Formular o problema do livre-arbítrio.
Distinguir as teorias compatibilistas (há compatibilidade entre determinismo e livre-arbítrio) das teorias incompatibilistas (não há compatibilidade entre determinismo e livre-arbítrio).
Dominar os diferentes argumentos de cada uma das teorias sobre o livre-arbítrio: Determinismo radical, determinismo moderado e libertismo
Expor as diferentes críticas a cada uma das teorias sobre o livre-arbítrio: Determinismo radical, determinismo moderado e libertismo
Fundamentar uma posição pessoal sobre o problema do livre-arbítrio.
2. O problema da natureza dos valores morais:
a. Distinguir juízo de facto/juízo de valor.
b.Exemplificar de juízos de facto e juízos de valor.
c. Formular o problema da natureza dos juízos morais.
d. Dominar os diferentes argumentos de cada uma das teorias sobre os juízos morais; Subjetivismo, relativismo e objetivismo.
e.Expor as diferentes críticas a cada uma das teorias sobre os juízos morais; Subjetivismo, relativismo e objetivismo.
3. O problema do fundamento da ação moral:
Distinguir a perspetiva deontológica da perspetiva utilitarista.
Explicar o que é uma ação correta na perspetiva deontológica de Kant.
Caracterizar ações por puro dever, ações conforme o dever e ações contra o dever.
Esclarecer o conceito de boa vontade.
Distinguir o imperativo categórico do imperativo hipotético.
ARGUMENTAÇÃO
Resposta estruturada e desenvolvimento do conteúdo. Exige conhecimento do tema e justificação das respostas dadas. Exposição de razões.
Interpretação/Análise dos argumentos e das teses de um texto.
PROBLEMATIZAÇÃO
Saber formular questões/problemas. Colocar objeções a uma teoria. Avaliar criticamente uma teoria.
Competências gerais:
1. Dominar com rigor os conhecimentos exigidos para responder às questões.
2. Utilizar os conceitos filosóficos.
3. Expor de forma clara e objetiva o pensamento.
4. Saber analisar logicamente um texto.
5. Selecionar no texto o que é necessário para responder.
6. Aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situações.
7. Avaliar as várias teorias contrapondo argumentos.
8. Justificar com razões fortes as suas posições.
9. Escrever com correção.
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